一、同舟共济（踩报纸）
       游戏方法：参加游戏学生分成几组，每组10人以上，在规定时间内所有人的脚都站到一张报纸上，不能出界。
游戏中鼓励大胆想办法，采纳组员的建议，大胆尝试。游戏中注意观察同学的表现。
        游戏后讨论：
         解决问题的思路要突破限制，大胆想象，敢于尝试。
二、蒙眼作画
人人都认为睁着眼睛比闭着眼睛画画要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常生活学习中，我们自然是睁着眼睛的，但为什么有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
游戏目标：
1、使学生明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。
2、说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。
游戏过程：
所有学生用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学生摘下眼罩欣赏自己的大作。
讨论：
1、为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望的那样？
2、这样使这一工作更容易些？
3、在学习、生活、工作场所中如何解决这一问题？
变化：
1、让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。完成画图后，将所有的图片挂到墙上，让学生挑选出自己画的那幅。
2、教师用语言描述某一样东西，让学院蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到的是同样的描述，而画出的东西却不同，在工作、学习、生活中呢？